通过阅读学习语言背后的研究
LingoBlend建立在语言习得与认知心理学中一系列有据可查的研究成果之上。以下是这些研究实际的结论,以及每个理念在应用中的具体体现。
Diglot weave(双语交织法):同时阅读两种语言
1968年,语言学家Robbins Burling描述了一种他称之为diglot weave(双语交织法)的教学技巧:选取一个读者已经理解的语言写成的故事,将其中一小部分词汇替换成外语对应词,并随着读者逐渐熟悉,提高替换的比例。每个新词都能从周围的句子中被理解,因此读者无需停下来翻译就能掌握它。
Smart Blend(智能混合)是这一理念的自动化现代版本。粘贴任意文章、书籍章节或网页,将滑块移动到10%到80%之间的任意位置,应用就会把那部分文本混合成你正在学习的语言。点击一个混合词,即可查看它的翻译、语法背景——时态、变位和原形——并一步将它保存到你的词典中。
可以自由调节的可理解输入
Stephen Krashen的输入假说认为,当我们理解的信息恰好略高于当前水平时——他称之为i+1——语言习得就会发生。实际中的障碍一直是供给:真实文本很少恰好写在你今天所需要的水平上。
混合比例解决了这个问题。语言刚接触时从低比例开始,随着水平提升逐步提高,让挑战始终追随你的进度,而不是固定在某一本教材的等级上。由于周围的词汇仍保留在你已经能流利阅读的语言中,即便某个目标词汇陌生,每个句子依然可以理解,其含义会像真实沉浸式学习一样从上下文中显现。
让单词真正留在记忆中
阅读能让词汇进入大脑;而让它留下来,则依靠几种经过充分研究的机制。LingoBlend用SM-2算法安排复习,这与Anki背后采用的是同一套间隔重复体系:新词会在10分钟、1小时和8小时后再次出现,只要你持续答对,就会逐步过渡到1、3、7、14、30、60、120天的间隔。每次复习都恰好落在你原本即将遗忘的那一刻,这比集中突击式的死记硬背高效得多。
两种编码技巧能让每个单词更容易被回想起来。双重编码理论(Paivio,1971年)认为,一个与图片一同存储的单词会留下语言和视觉两条相互强化的记忆痕迹,因此你可以为任意已保存的单词添加图片和个人记忆技巧。关键词记忆法(Atkinson与Raugh,1975年)将新单词与一个熟悉的发音或生动的心理画面联系起来,实现更深层的编码。五款练习游戏,加上Pro版中用你自己保存的单词编织成短篇朗读故事的Word Story,会不断在新的语境中把这些单词带回到你面前。