Deux lecteurs collent le même article. L'un a commencé l'espagnol la semaine dernière ; l'autre lit des romans B2 dans le tram. Mélangez les deux textes à 30 % et, jusqu'ici, la logique de sélection des mots les traitait de façon identique : du vocabulaire utile, de fréquence moyenne, réparti régulièrement. De bons réglages par défaut, mais aveugles au niveau. Le débutant croisait des mots qui le précédaient de plusieurs années ; le lecteur avancé croisait casa et comer, des mots qu'il connaissait depuis sa deuxième semaine.
Une question plutôt qu'un test de positionnement#
Nous avons envisagé les options classiques. Un sélecteur CECRL (A1-C2) suppose que vous savez ce que « B1 » veut dire, ce qui n'est pas le cas de la plupart des gens. Un test de positionnement est une friction que personne n'a demandée. Alors nous posons la question comme une personne la poserait :
| Votre réponse | Correspond à peu près à | Ce que le mélange vise |
|---|---|---|
| Je débute | A1 | Les quelques centaines de mots du noyau |
| Je connais les bases | A2 | Le vocabulaire courant au-delà des mots de survie |
| Je peux tenir une conversation | B1 | Mots de fréquence moyenne, opinions, récit |
| Je lis sans difficulté | B2+ | La longue traîne : précis, abstrait, idiomatique |
Vous la verrez une fois pendant l'intégration, et de nouveau seulement si vous passez à l'apprentissage d'une autre langue, car votre niveau est propre à chaque langue : être à l'aise en espagnol ne dit rien de votre japonais.
Si vous savez déjà ce que signifie vraiment le A2 ou où commence le B2, la correspondance vous semblera familière, mais l'application ne vous oblige jamais à vous traduire dans le cadre de référence.
L'idée du i+1 : pourquoi « un peu trop dur » est exactement ce qu'il faut#
La théorie en jeu ici est l'une des plus anciennes et des plus citées de l'acquisition des langues secondes : l'hypothèse de l'input compréhensible de Stephen Krashen, selon laquelle on acquiert une langue à partir d'un input calé sur i+1, un cran au-delà de votre compétence actuelle i. Trop en dessous, il n'y a rien à acquérir ; trop au-dessus, il n'y a rien à quoi s'accrocher. Le mélange est sans doute le mécanisme de livraison du i+1 le plus pur jamais construit : la phrase environnante dans votre langue est l'ancrage, et le mot mélangé est le +1.
Une sélection consciente du niveau fait passer cela de la philosophie à la pratique. Chaque mot de notre graphe de vocabulaire porte une image de sa fréquence dans l'usage réel, et votre niveau indique au moteur jusqu'où, approximativement, vous allez déjà dans ce vocabulaire. La sélection privilégie alors la bande juste au-delà de ce point : les mots bien trop faciles perdent leur intérêt (pour un lecteur B2, casa cesse d'être intéressant), les mots bien trop difficiles attendent leur tour (un apprenant A1 ne retiendra pas des abstractions savantes), et les mots que vous avez le plus de chances d'acquérir ensuite passent devant.
Cela se combine proprement avec le mélange conscient de la maîtrise : la maîtrise s'occupe des mots dont l'application a mesuré que vous les connaissez ; votre niveau s'occupe des milliers d'autres, qu'elle n'a pas mesurés — ce vocabulaire qu'un apprenant intermédiaire apporte avec lui sans l'avoir jamais enregistré.
Votre réponse est un point de départ, pas une étiquette#
L'auto-évaluation est imparfaite : les gens se sous-estiment et se surestiment. La question du niveau ne guide donc que tant que l'application n'a rien de mieux. À mesure que s'accumulent vos mots enregistrés et votre historique de répétition espacée, LingoBlend mesure ce que votre vocabulaire démontré dit réellement de votre niveau, et cette mesure prend le relais de la déclaration — dans les deux sens, et en continu, parce que dans six mois vous ne serez plus au niveau d'aujourd'hui et que personne ne pense à mettre un réglage à jour.
Et si le mélange vous paraît un jour mal accordé, la commande directe est juste là : votre niveau se trouve dans Détails Personnels, modifiable par langue, à tout moment.